Bewegung als Lernprinzip für Förderung und Unterricht (Richard Hammer) farbigem Vorsatzpapier

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Bewegung als Lernprinzip für Förderung und Unterricht (Richard Hammer) farbigem VorsatzpapierDie in Schulen zu vermittelnden Sachverhalte werden im Wesentlichen bereits vor den Lehr Lern Situationen im Unterricht festgelegt. Lernrume und Methoden fr selbst entdeckendes Lernen sowie eine reflexive Selbstbegegnung der Lernenden werden dabei eher selten erffnet. "Bewegung als Lernprinzip" soll Kindern in Grundschulen ermglichen, den eigenen Krper (wieder) zu entdecken und ber seine vielfltigen sprbaren und symbolischen Bewegungsformen das Wissen